Модуль 11. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що отримання нових знань рухає прогрес уперед.

В сучасному світі не можна стояти на одному місці, потрібно постійно розвиватись і прагнути нового. У дорослому житті потрібно приймати рішення самостійно, мати навички пошуку джерел інформації, мислити сучасно, творчо. Самостійність, творчість, креативність - якості, які необхідні сучасній Людині.

Найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання інтернет-ресурсу, створення блогу, написання Вікі-статті, цікавих презентацій.

Модуль 10. Рефлексія.

Виконуючи завдання модуля, я переглянула свої документи і побачила, що не маю жодного ресурсу для спільної роботи учнів, тому терміново потрібно було створити. Таким чином створила google-групи, які допоможуть учням в обговоренні теми. Також ці групи дають мені змогу контролювати і коригувати просування моїх учнів в проекті.
Переглянула наявність всіх інших елементів портфоліо,здається все є. Залишився останній крок до завершення роботи в Intel.

Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання – задоволення потреб усіх учнів потребує ретельної підготовки та планування вивчення навчальної теми. Кожен учень вимагає відповідної підтримки для того, щоб почуватися впевнено та комфортно в різних навчальних ситуаціях та щоб бути незалежним у навчанні. Для підтримки навчальної діяльності учнів, що мають проблеми у навчанні можна використати наступне:
- додатковий час для виконання окремих завдань;
- змінені та уточнені цілі навчання;
- об’єднання в групи за особливими критеріями;
- календарі із термінами на виконання завдань,адаптовані до їх потреб тощо.

Модуль 8.Рефлексія
Закінчила роботу над восьмим модулем, в якому я займалася розробкою критеріїв оцінювання проектної діяльності учнів. Обговорили з колегами, як залучати учнів до самооцінювання в ході роботи над проектом та чи вплине це на якість роботи учнів. Сподіваюсь, що розроблення критеріїв допоможе мені в об'єктивному оцінюванні учнів.

Модуль7. Рефлексія.
Завдяки модулю 7 я зрозуміла ,як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Використання ІКТ допомагає вчителю ефективно підтримувати та оцінювати навчання учнів. Учніі демонструють володіння навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів, отримують нові знання та застосовують їх на практиці.

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені усвідомити,як можна ефективно використовувати Інтернет-комунікації

для покращення процесу навчання моїх учнів:

• спільно збирати та ділитися колекціями гіперпосиланнь на веб-сайти,
• ділитися своїми думками,ідеями та проектами з іншими,
• створювати спільні вікі-статті та блоги,
• ознайомлення з особливостями Інтернет-сервісів для співробітництва.

Виконала практичні завдання: взяла участь у педраді " Безпечне та відповідальне використання Інтернету, додавання посилань і зображень у вікі-середовищі ,створення мережевого опитувальника, налаштування шаблону (макету) оформлення та додавання гаджетів у блозі.                                                

Модуль 5. Рефлексія

   Закінчила модуль 5. Завдяки цьому модулю я вдосконалила свої навички роботи в вікі -середовищи. Ще не все зрозуміло, але перші успіхи вже є. Нарешті в моїй уяві вималювався чіткий вигляд мого проекту. Продовжую працювати з планом.
   Також цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме замислитися, яку роль може відігравати Інтернет у навчанні моїх учнів.